震惊！深圳家长集体呼吁禁止电话手表进校园，教育局回应竟是这样？
各位家长，您是否曾担心孩子带电话手表上学的影响？近日，一则“家长建议禁止学生带电话手表上学”的话题在网络上引爆热议。有网友在广东省深圳市人民网留言板块强烈反映，电话手表可能对中小学生的身心健康和学业造成严重负面影响，并建议禁止深圳市中小学生带电话手表等电子产品进入校园。
对此，深圳市龙华区教育局迅速回应称，目前深圳市未出台全面禁止电话手表进校园的统一规定，但始终倡导学校按“分类管理、疏堵结合”原则落实相关要求。对仅具备基础通话、定位功能的电话手表，学校可结合实际明确携带规范，如进校后交由老师统一保管，禁止课堂使用；对含游戏、视频等娱乐功能的产品，可参照手机管理要求，严格限制带入校园。
要不要禁止电话手表进校园？家长们的看法分歧巨大。有家长认为，应该像禁止智能手机进校园一样，彻底禁止电话手表，因为如今电话手表的功能已几乎与智能手机无异；也有家长坚持，给孩子佩戴电话手表是为了方便联系和保障安全，禁止进校园简直是因噎废食。
电话手表进校园不能简单地一禁了之，应因功能而异。深圳提出的“分类管理，疏堵结合”原则，被广泛认为是实事求是和负责任的做法。对于具备各种社交、娱乐、游戏功能的电话手表，要参照管理智能手机的方式进行严格管理。对于只有定位、电话等基础功能的电话手表，则可以允许学生带进校园。这既有效防止智能电子产品分散学生学习精力，影响课堂教学质量，又充分满足家长联系学生的基本需求。
采取这种管理办法，还可促使电话手表生产商摆脱过度逐利思维，避免电话手表过度智能化、娱乐化，从而回归到基础功能的本源。
针对智能手机、平板电脑对学生学习、生活的负面影响，我国已明确规定禁止在中小学课堂上使用手机、平板电脑。这一禁令意外催生了儿童电话手表的更大市场。在不能带智能手机进校园后，众多家长为保障孩子安全、方便联系，纷纷购买电话手表。
本来，如果儿童电话手表仅具备“电话+定位”等简单功能，它确实是替代智能手机的理想通讯工具。许多生产商和经营商却不满足于“低端”市场，不断添加社交、游戏等功能，推出“高端”产品，诱导儿童攀比消费。
近年来，儿童电话手表过度智能化的问题一直遭家长质疑。相比智能手机，过度智能化的电话手表对儿童的危害可能更大。一方面，其屏幕小巧，孩子长期偷偷使用会严重损害视力发育；另一方面，部分家长因孩子使用电话手表而放松监护，孩子则可能沉迷游戏或网聊。
深圳教育部门对电话手表实行“分类管理，疏堵结合”，被视作明智之举，这也应成为处理类似校园管理难题的基本原则。
记者：玥涵